El borde de lo (in)enseñable

Editor: Montevideo: Universidad de la República. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Publicaciones , 2007.

ISBN: 978-9974-0-0384-2

Temática:

Comentario: Se reúnen nueve artículos que abordan diversas exploraciones, efectuadas en torno a la enseñanza por el Grupo de Trabajo sobre Políticas Educativas. Los textos se agrupan en tres ejes: la enseñanza, saber, curriculum; enseñanza y sujeto y finalmente enseñanza y Ciencias de la Educación. Las mismas enfatizan la dimensión del saber, del sujeto y las posibilidades epistemológicas de constitución de una Ciencia de la Educación. Incluye bibliografía.

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